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Brisch, Karl Heinz: Grundschulalter
Grundschulalter , Bindungspsychotherapie - Bindungsbasierte Beratung und Therapie , Scheinwerferblenden & -gitter > Karosserie & Exterieur Styling , Erscheinungsjahr: 201611, Produktform: Leinen, Titel der Reihe: Bindungspsychotherapie#4#, Autoren: Brisch, Karl Heinz, Seitenzahl/Blattzahl: 240, Keyword: ADHS; ADS; Adoption und Pflegekinder; Aggression; Bindung; Bindungsbasierte Beratung und Therapie; Bindungsforschung; Bindungspsychotherapie; Entwicklungspsychologie; Ergotherapie; Erzieher; Erziehung; Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie; Kinder- und Jugendpsychiatrie; Leistungsversagen; Leistungsverweigerung; Medienkonsum; Mediensucht; Paarbeziehung; Panik; Physiotherapie; Prävention; Psychologie; Psychologische Beratung; Pädagogik; Schlafstörungen; Seelsorge; Sozialarbeit; Soziale Arbeit; Trennungsangst; körperliche Gewalt; sexuelle Gewalt, Fachschema: Psychiatrie - Psychiater~Kinderpsychotherapie~Psychotherapie / Kinderpsychotherapie / Jugendpsychotherapie~Beratung~Consulting~Rat~Psychotherapie - Psychotherapeut~Therapie / Psychotherapie~Psychologie, Fachkategorie: Psychiatrie~Psychotherapie: Beratung~Psychologie, Warengruppe: HC/Angewandte Psychologie, Fachkategorie: Psychotherapie: Kinder und Jugendliche, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Klett-Cotta Verlag, Verlag: Klett-Cotta Verlag, Verlag: Klett-Cotta, Länge: 221, Breite: 144, Höhe: 26, Gewicht: 360, Produktform: Gebunden, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0006, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 1346208
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Moses 50 Spiele für den Kindergeburtstag im GrundschulalterDer Klassiker in einer praktischen Box. 50 Spiele für den Kindergeburtstag im Grundschulalter vereint die lustigsten Spiele für die große Feier. Leicht umzusetzende Spiele wie Fix und Foxi oder Ringe werfen bringt den Spaß direkt auf die Party. Bewegungsfreudige Kinder, die gerne schnelle Spiele mit den liebsten Freund*innen spielen wollen, werden hier mehr als fündig. Ob drinnen oder draußen, alle Spiele sind mit einfachen, haushaltsüblichen Materialien vorzubereiten und der Spaß kann direkt losgehen! durchgehend farbig illustriert 50 Karten mit Leporello in einer Schachtel mit oder ohne Vorbereitungszeit mit drinnen-/draußen"-Empfehlung zu jedem Spiel14,95 €*Versand: 5,49 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Zweisprachiges Lesen im Grundschulalter, Schulbücher von Claudia KarbeDie vorliegende Untersuchung beschäftigt sich mit der Frage, inwieweit sich die Zweisprachigkeit bei simultan zweisprachig aufwachsenden Kindern auf ihre Lesekompetenz, beziehungsweise aus sprechwissenschaftlicher Sicht auf das sinnfassende Lesen auswirkt. Dazu werden zunächst die Grundlagen zum Thema Zweisprachigkeit vorgestellt. Zudem werden Faktoren genannt, die eine zweisprachige Erziehung beeinflussen können. Im Weiteren wird darauf eingegangen, inwieweit sich die Fachliteratur bisher mit dem Thema der simultanen Zweisprachigkeit im Schulalter beschäftigt hat. Es wird gezeigt, dass simultan zweisprachig aufgewachsene Kinder im Allgemeinen unter anderem Wortschatzlücken sowie Unsicherheiten und Fehler in der Grammatik aufweisen. Im Anschluss wird der Stand der Literatur zur Lesekompetenz betrachtet, und zwar sowohl aus Sicht der Sprechwissenschaft als auch aus Sicht der Zweisprachigkeitsforschung. Dabei wird die sprechwissenschaftliche These aufgegriffen, dass Vorlesen das Textsinnverstehen fördert. In der Literatur zur Zweisprachigkeit wird davon ausgegangen, dass Lesefähigkeiten der einen Sprache mühelos auf die andere übertragen werden können. Dennoch wird gezeigt, dass sukzessiv zweisprachig aufgewachsene Kinder im Allgemeinen langsamer als einsprachige lesen und grössere Probleme damit haben, einen Text zu verstehen. Im darauf folgenden empirischen Teil werden sieben norwegisch-deutsche Kinder untersucht, welche jeweils einen deutschen und einen norwegischen Text vorlesen und im Anschluss Verständnisfragen dazu beantworten. Sowohl die Vorleseleistung als auch die Fähigkeit, adäquat auf die Verständnisfragen zu antworten, werden mit einer jeweils einsprachigen Kontrollgruppe verglichen. Zudem wird untersucht, ob die Kinder qualitative Unterschiede beim Vorlesen und Textsinnverstehen in ihren beiden Erstsprachen aufweisen.38,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Rückenschule für Kinder im Grundschulalter, Fachbücher von Petra BinderIn der heutigen Zeit leiden vermehrt Kinder und Jugendliche unter Fehlhaltungen und Rückenproblemen. Daher muss die Primärprävention bereits im Kindesalter, mit fünf bis sechs Jahren, beginnen. Es ist anzunehmen, dass durch die gezielte Kräftigung und Vermittlung rückenfreundlicher Verhaltensweisen Fehlhaltungen und daraus resultierende zukünftige körperliche Leiden verhindert werden können. Ein wissenschaftlicher Nachweis steht jedoch noch aus. Diese Arbeit beschäftigt sich verstärkt mit den folgenden Fragen: Wie kann im Hinblick auf Rückenleiden vorgebeugt werden, wenn gesunde Erwachsene nicht bereit sind, ihre Freizeit für Prävention zu opfern? Und zu welchem Zeitpunkt der menschlichen Entwicklung muss angesetzt werden, um Rückenleiden und -schmerzen gar nicht erst entstehen zu lassen? Kinder nehmen in ihrem angeborenen Wissensdurst die Thematik 'rund um ihre Wirbelsäule' gern an, wenn es ihnen kindgerecht vermittelt wird. Ziel dieser Arbeit ist es zu zeigen, dass Kinder in der Lage sind, rückenfreundliches Verhalten anzunehmen, auch wenn sie nach erfolgter Wissens- und Verhaltensvermittlung über einen längeren Zeitraum nicht weiter dazu angesprochen werden. Verhaltensmuster können aufgenommen und in den Alltag übernommen werden. Kinder haben demnach die Möglichkeit, mit Hilfe der Prävention für ihre gesundheitliche Zukunft vorzusorgen.44,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Selbstbezogene Kognitionen und Motivationen im Grundschulalter, Fachbücher von Sabrina FörsterNeben der Wissensvermittlung ist es zentrale Aufgabe der Grundschule, den Kindern Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten zu vermitteln. Gemäss des Skill-Development-Ansatzes können insbesondere Massnahmen zur Leistungssteigerung ein positives Selbstkonzept stärken. Da es sich bei der Lesefähigkeit um eine elementare Kulturtechnik handelt, wurde dieser Bereich ausgewählt, um zu untersuchen, wie eine leistungsbezogene Persönlichkeitsentwicklung durch eine fachliche Förderung unterstützt werden kann. Ziel dieser quasi-experimentellen Grundschulstudie war es, den Einfluss des wortschatzbasierten Lesestrategietrainings "ESKIMO" auf die Entwicklung selbstbezogener Kognitionen und Motivationen von Kindern der dritten Jahrgangsstufe im Lesen zu untersuchen. Bei der Lesetraining- und Kontrollgruppe wurden dabei die Effekte auf leistungsbezogene Persönlichkeitsvariablen ermittelt, die über die selbstbezogenen Kognitionen und Motivationen im Bereich Lesen (wie zum Beispiel Leseselbstkonzept, Lesemotivation oder Hilflosigkeitsempfinden) operationalisiert werden.32,56 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Emotionsregulationstraining (ERT) für Kinder im Grundschulalter, Fachbücher von Arnold Lohaus
Es gibt viele Hinweise darauf, dass Defizite in der Regulation von Emotionen wie Ärger, Trauer und Wut bei Kindern mit der Entwicklung psychosozialer Probleme in Verbindung stehen. Das in diesem Manual vorgestellte Emotionsregulationstraining (ERT) richtet sich an Kinder im Alter von 6 bis 10 Jahren. Es zielt darauf ab, die Emotionsregulationskompetenzen zu stärken. Das ERT wurde für die Durchführung in Gruppen konzipiert und umfasst sechs Sitzungen im Umfang von jeweils ca. 60 bis 75 Minuten. Einleitend gibt der Band theoretische Hintergrundinformationen zur Emotionsregulation und erläutert das Konzept des Trainings. Anschliessend wird die Durchführung der einzelnen Sitzungen beschrieben. Zum einen enthält das Training Übungen zur Wissensvermittlung über Emotionen, um das Emotionsverständnis der Kinder zu stärken. Zum anderen umfasst es Übungen zu den Teilprozessen der Emotionsregulation.
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Brisch, Karl Heinz: GrundschulalterGrundschulalter , Bindungspsychotherapie - Bindungsbasierte Beratung und Therapie , Scheinwerferblenden & -gitter > Karosserie & Exterieur Styling , Erscheinungsjahr: 201611, Produktform: Leinen, Titel der Reihe: Bindungspsychotherapie#4#, Autoren: Brisch, Karl Heinz, Seitenzahl/Blattzahl: 240, Keyword: ADHS; ADS; Adoption und Pflegekinder; Aggression; Bindung; Bindungsbasierte Beratung und Therapie; Bindungsforschung; Bindungspsychotherapie; Entwicklungspsychologie; Ergotherapie; Erzieher; Erziehung; Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie; Kinder- und Jugendpsychiatrie; Leistungsversagen; Leistungsverweigerung; Medienkonsum; Mediensucht; Paarbeziehung; Panik; Physiotherapie; Prävention; Psychologie; Psychologische Beratung; Pädagogik; Schlafstörungen; Seelsorge; Sozialarbeit; Soziale Arbeit; Trennungsangst; körperliche Gewalt; sexuelle Gewalt, Fachschema: Psychiatrie - Psychiater~Kinderpsychotherapie~Psychotherapie / Kinderpsychotherapie / Jugendpsychotherapie~Beratung~Consulting~Rat~Psychotherapie - Psychotherapeut~Therapie / Psychotherapie~Psychologie, Fachkategorie: Psychiatrie~Psychotherapie: Beratung~Psychologie, Warengruppe: HC/Angewandte Psychologie, Fachkategorie: Psychotherapie: Kinder und Jugendliche, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Klett-Cotta Verlag, Verlag: Klett-Cotta Verlag, Verlag: Klett-Cotta, Länge: 221, Breite: 144, Höhe: 26, Gewicht: 360, Produktform: Gebunden, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0006, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 134620830,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Selbstbezogene Kognitionen und Motivationen im Grundschulalter, Fachbücher von Sabrina FörsterNeben der Wissensvermittlung ist es zentrale Aufgabe der Grundschule, den Kindern Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten zu vermitteln. Gemäss des Skill-Development-Ansatzes können insbesondere Massnahmen zur Leistungssteigerung ein positives Selbstkonzept stärken. Da es sich bei der Lesefähigkeit um eine elementare Kulturtechnik handelt, wurde dieser Bereich ausgewählt, um zu untersuchen, wie eine leistungsbezogene Persönlichkeitsentwicklung durch eine fachliche Förderung unterstützt werden kann. Ziel dieser quasi-experimentellen Grundschulstudie war es, den Einfluss des wortschatzbasierten Lesestrategietrainings "ESKIMO" auf die Entwicklung selbstbezogener Kognitionen und Motivationen von Kindern der dritten Jahrgangsstufe im Lesen zu untersuchen. Bei der Lesetraining- und Kontrollgruppe wurden dabei die Effekte auf leistungsbezogene Persönlichkeitsvariablen ermittelt, die über die selbstbezogenen Kognitionen und Motivationen im Bereich Lesen (wie zum Beispiel Leseselbstkonzept, Lesemotivation oder Hilflosigkeitsempfinden) operationalisiert werden.32,56 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Emotionsregulationstraining (ERT) für Kinder im Grundschulalter, Fachbücher von Arnold LohausEs gibt viele Hinweise darauf, dass Defizite in der Regulation von Emotionen wie Ärger, Trauer und Wut bei Kindern mit der Entwicklung psychosozialer Probleme in Verbindung stehen. Das in diesem Manual vorgestellte Emotionsregulationstraining (ERT) richtet sich an Kinder im Alter von 6 bis 10 Jahren. Es zielt darauf ab, die Emotionsregulationskompetenzen zu stärken. Das ERT wurde für die Durchführung in Gruppen konzipiert und umfasst sechs Sitzungen im Umfang von jeweils ca. 60 bis 75 Minuten. Einleitend gibt der Band theoretische Hintergrundinformationen zur Emotionsregulation und erläutert das Konzept des Trainings. Anschliessend wird die Durchführung der einzelnen Sitzungen beschrieben. Zum einen enthält das Training Übungen zur Wissensvermittlung über Emotionen, um das Emotionsverständnis der Kinder zu stärken. Zum anderen umfasst es Übungen zu den Teilprozessen der Emotionsregulation.39,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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